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篇论文的开题报告是论文中心思想的简单介绍，极其重要，下面让论文检查的小篇介绍作文的构思。报告是在确认了论文的题目后，初步确定了论文的内容。以下是小编总结的中文系毕业论文的主题报告书。论文（设计）主题：小学语文教育改：本文举例和作文指导结合了毕业论文（设计）的主要内容、可行性研究和基本工作思路。主要内容：1、论文题目：小学语文教育改：正文样本和作文指导为2、论文主要观点：小学作文是学生作文的启蒙阶段。根据
的统计，现在很多小学生认为作文“难”。经过各种调查和初步研究，我觉得学生不擅长写习作。我不擅长在生活中细心观察，认真思考。除了作文素材的积累不足之外，不擅长活用教材中积累的语言也是害怕习作的重要原因。面对学生害怕习作的心理，作文教学效率不高的现状，面对新形势下的课要改变。在
教育中，我们试图结合小学生的实际，以教材中的正文为范本，抓住正文的作文特色，从范文中指导学习相应的作文知识和技巧，并进行同时模仿和训练，主要体现正文的精彩从一部分、结构特征、语言特色三个方面进行模拟训练，不断提高学生的作文水平，写作文。我觉得很开心。二、可行性研究：1、研究现状：长期以来，语文教育的重要课题——作文教育一直是我们教育中的薄弱环节。根据
的统计，小学生只有13%。我喜欢写作。21%的学生喜欢作文。不能说有24%的学生喜欢不喜欢。36%的学生讨厌作文。6%的学生讨厌作文。对于大部分小学生来说，习作实际上是“万事开头难”。一个没有内容就可以写。我不知道两个从哪里开始写。三难是因为语言干燥，所以不具体。我认为
经过多方面的调查和初步研究，害怕学生写习作。不擅长在生活中细心观察、认真思考，除了作文素材的积累不足之外，不擅长活用教材中积累的语言也是害怕习作的重要原因。通过研究分析，现阶段小学语文教材，无论哪个版本、哪个年级单元写文章训练都与该单元正文教育是一个有机整体，与单元正文内容有关。
国语课本中有很多精彩的小故事，典型的例子。非常适合教师指导学生的作文。2、研究意义：面对学生害怕习作的心理，面对作文教学效率不高的现状，面临新形势下的教学改善。在
课时，分析作文课和正文有机结合，使用正文范例指导学生作文，使范例的作文技巧成为作文教学的有效资源，以正文范例为指导，或让学生举1比3，或模仿学生。会写，他们觉得有章，可以依赖。这样长期训练的话，可以解决学生作文中的“难”问题。同时提高作文教育的效果。
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