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要点，应注意以下3点要求。主题不明确的话，就找不到集中在大纲目上的基地。
在制作大纲、琢磨的时候，一定要集中主题，将主题思考整体归纳起来进行布阵，通过“举大纲”，使用“万张”。这样，可以避开枝叶末节，脱离宗旨进行论述。
岁的清人刘蓬载说，“如果要写文章的话，其意图可以用一句话来概括。扩之是千万语，约定是一句话，所谓主脑者是？经义概览”。
个纲领计划，就像棋盘一样，必须从整体上考虑，使每个棋子都能表现出自己应有的作用。2.整理条理，井然有序。
大纲表现了作者的归纳构思才能。不能只看外部零件的配置。重要的是内容的想法井然有序。是作者思维行进的脉络、轨道、结构打开的内涵脉络。
外在的方式必须遵守内涵性思维表现的需要。分类是整理思考的重要内容。分类时要注意规范一致，因为分类规范不一致，所以不要出现混乱的表象。例如，一些学生的论文是“学术性思考总论”，同一阶段的分类是人生阶段、学术性思考的变化阶段和学术性成果的表现方式的3个规范。这会导致内容重复、插通，变得乱七八糟。另外，在方式上，需要逻辑上的完整和清晰、连接、转移、转机的天然和谐、思考。
.高级摘要和格式。大纲是全文外在的间隔、纲要和摘要。
在动笔之前首先要把它做好。“立定”全文分几章、几节、几楼？首先说什么？在哪里详细说明比较好？当然，这个计划和路标必须高度总结，简洁明了。制作大纲除了写毕业论文以外，还包括掌握大纲的意思。也就是说，表现实习和练习的效果。
部分学生的摘要是在编写文本后，从中用“抵抗”来指导老师。这样，“大纲”对论文的完成没有帮助，也没有实习和练习的效果。
对这样的表象，从作者到指导教师，都应该引起重视。
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