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通过对部分抽查的320篇大学硕士论文进行文献复制和首次测定和分析，目前在一些大学中，相当多的硕士研究生对具体学术规范的认知度还很低，准确检索文献资源，合理利用我觉得能力还很弱。的依赖性还很大。此外，领导人对研究生指导工作投入的时间和精力，也明显影响研究生学术的诚信行为。
研究生学位论文的剽窃行为的这些具体特征，在此提出以下几个建议。究其原因，是大学对研究生的学术道德和学术规范的系统性教育和训练不够，使一些研究生缺乏对剽窃、剽窃等学术不良行为严重危害性的认识，尤其是那些在学校学习的时间比较少的非全日制的研究生需要进一步加强教育和训练。因此，大学从研究生入学开始，必须开展科学诚信宣传活动，提倡科学精神和科学道德。同时，通过开设学术规范讲座和研究方法课程，研究生将全面系统地掌握学术研究的基本规则和科学研究方法，特别是加强研究生院文献检索、文献分析和文献利用能力的训练，参加指导者的研究活动加强。
此外，根据各学科的特点，明确具体学术论文的创作规范和评价标准，学校研究生院教育管理部门对所有学位论文实施校外盲审查，排除熟人评价和小圈子评价带来的负面影响。只有真正把学术规范的教育和管理责任落实到研究生培养的各个阶段，明确相关工作的主体，才能不断加强研究生的研究诚实意识和严谨踏实的工作作风。
2.规范同等学力人员、在职专业学位研究生管理，创新人才培养模式。由于我国同等学力人员和在职专业学位研究生的素质不一致，所以有严格录用学生等问题，在培养同等学力者方面，教育学、研究等工作被规范化，难以严格展开。另外，很多非全日制研究生没有进行系统的理论学习和研究训练。在学校学习的时间太短了，和全日制研究生有一定的差距。在
篇论文的撰写阶段，相当数量的学位申请者知识贫乏、创新能力不足，但为了顺利完成学位论文，有人利用机会剽窃他人的研究成果，甚至寻找“枪手”代写学位论文。因此，教育主管部门应当加强全日制研究生管理，规范研究生培养部门片面追求班级规模和经济效益，实行无视培养质量的学校运营行为。另一方面，研究生的培养单位应根据非全日制研究生的实际情况，革新人才培养模式，实质上与用人单位开展共同培养，有效实施双重领导制度，加强这些在职人员的日常指导能力。通过各阶段的学习和训练，提高他们的理论素养和创造性，提高解决实际问题的能力。同时，对在职人员，采用适应工作背景、培训方法和培训过程的审查机制，不能简单地应用学术性研究生理论性高的学位论文审查方式。不到
，即使在职人员的学位论文的复制在管理制度的强压下可能有所下降，其实际培养的质量也很难改变。3.加强领导的领导责任感和领导水平，建立领导的绩效考核体制，构建领导的严谨研究态度和强烈的责任意识，对学生的研究诚实和严谨态度，有着潜移默化的影响。
研究生培训单位在选拔领导时，不仅要审查领导的科研能力，还要审查领导的科研真诚水平。并根据指导者投入研究生的时间和精力，建立指导者质量评价机制，加强指导者对学术指导行为的监督。另外，研究生是否能取得学位，不仅仅是根据研究生是否公开发表了学术论文来判断，还要根据学位论文本身的质量和水平，指导者对此承担最大的责任。因此，研究生的学术行为还与指导者的业绩评价相关联。只有领导真正负责研究生的培养，才能实质上改变一部分领导。只是招募研究生，不重视培养质量的不合理现象。
我国研究生的招募规模逐年扩大。特别是专业学位的研究生数量大幅增加。据统计，2010年中国硕士研究生教育的学生和教师比例达到6:1。由于领导的时间和精力有限，指导过多的研究生以及繁重的教育和科研压力一定会让很多领导这样不看对方。因此，指导者必须根据本人的指导能力、科学研究经费、精力和时间等情况齐心协力执行。有条件的大学在专业学位研究生培养中不仅实行两种领导人制，还增加了对研究生的指导力，在学术型研究生培养中也提倡两种领导人制，进而形成多领导人的领导班子，在大学院中充分严格的教育和训诫确保接受训练，为之后的职业生涯打下坚实的基础。
上一条：硕博知网查重范围具体是哪些？