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个数值分析的教学中,线性方程的迭代法和常微分方程的数值解是两个重要内容,其课程是独立进行的,并且没有太多联系。笔者将线性方程组和微分方程结合起来,利用微分方程数值法的思想,向学生启发这些方法是否可以反复解线性方程组,并由学生自己得出结论,最后向学生们提出一种新的迭代方法提供。这样的话,在数值分析中两大部分看起来没有关联。结合内容,提高了学生们的学习效率和认识,还培养了学生分析问题,解决问题的能力,进而激发了学生学习数值分析的兴趣。
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